为深入贯彻习近平总书记关于立德树人的重要论述，扎实推进新时代立德树人工程落地落实，8月16日，教育后勤育人共同体建设研讨会在我校举行。研讨会由中国教育后勤协会《高校后勤研究》杂志社主办、我校承办。中国教育后勤协会会长田福元，我校党委常委、副校长王云杰出席会议。会议由协会副会长兼秘书长谢学文主持。

会前，校长张桥会见了田福元一行。

张桥对协会长期以来给予苏州大学的支持表示感谢，并介绍了学校近年来的发展情况。他表示，学校将以此次研讨会为契机，积极融入“后勤育人共同体”，进一步深化后勤育人体系建设，努力为新时代立德树人工程贡献苏大力量。田福元介绍了协会打造后勤育人共同体的背景、意义和实践路径，期待苏大未来能做出更大成绩，为教育强国建设添砖加瓦。

研讨会上，王云杰强调，围绕立德树人根本任务，学校高度重视后勤育人工作，目前已经构建起劳动教育、服务育人、文化育人“三位一体”的后勤育人体系，制定了后勤劳动教育课程与实践实施方案，连续多年举办“走进后勤”岗位实践体验系列活动，持续改善办学条件，为后勤育人奠定了扎实基础。

田福元指出，教育后勤的本质是育人，要深入挖掘教育后勤的育人元素，发挥教育后勤的育人功能，把握好后勤在育人共同体建设中的方位、地位和作为。育人共同体要以高校为核心节点，联动政府、企业、科研院所等形成多元育人主体，营造全员、全过程、全方位、全领域的育人格局。要坚持价值引导、文化倡导、利益疏导、组织指导，充分挖掘新时代伟大实践中的育人资源，激发企业家的教育情怀，着力构建共塑价值、共育人才、共享资源、共促发展的育人生态。接下来，中国教育后勤协会要加大组织力度，研制“教育后勤育人共同体”建设方案和指南，通过共同体建设，彰显校园服务人员的育人价值和职业荣誉。

谢学文表示，要深刻认识教育后勤的政治属性、教育属性、育人属性，把握好教育后勤育人共同体的定位和功能，思考如何协同政府、高校、中小学、企业、科研院所、社会团体等各主体的育人力量，打造贴合学生实际的优质育人资源。

协会监事长、《高校后勤研究》杂志社副社长兼总编孙国辉指出，教育后勤育人共同体建设既有教育学理论作为基础支撑，又有服务育人的实践使命，是以共同体为中心教育理念在后勤领域的生动实践，是新时代立德树人工程在后勤领域的具体落地。杂志社将发挥学术引领职能，持续开设专栏，引导行业开展理论研究。

与会专家结合各自单位工作实践，围绕教育后勤育人共同体“是什么、怎么建、建成什么样”展开深入研讨，并达成相关共识。

本次研讨会的举办标志着教育后勤育人共同体建设工程正式启动。《高校后勤研究》杂志社将持续发挥学术引领职能，围绕研讨会达成的基本共识，为共同体建设提供扎实的学理支撑和实践指引。学校将以此次会议为新起点，认真落实会议精神，进一步发挥高校育人主阵地作用，积极探索后勤育人的苏大路径，为全国教育后勤育人共同体建设提供苏大经验、贡献苏大智慧。